午后阳光倾洒在办公桌旁的一圈绿植上，张巧念带着从容、自信的微笑注视着满目生机：“回顾职业生涯，最满意的事情是做了正确的选择，适合自己的正确选择，这很好。”QQ上她的个性签名20多年从未改变——“心向，往之，永不悔。”坚定、有力，一如她浑身散发出的知性与干练。

       心向：坚守初心，朝向真善美

       1990年进入学校团委，1998年转到经管学院管理工程系，期间张巧念在教研科、评估办短暂工作过3年。去往学院工作的那一年，她正从而立走向不惑，再一次站在职业生涯选择路口，思考该何去何从？

       “思考的结果就是我挺适合做学生工作。回想自己相对来说做的最满意、最愉快的事情，就是在团委跟学生干部打交道。”在进行职业规划的时候，她脑海里浮现的都是和学生在一起做活动的场景，印象最深刻的也是那些可爱优秀的学生。至今，她还能清晰回想团委工作时期组织开展活动的情形，带领一群学生干部满怀激情的策划、布置、总结，一波波精彩活动给当时的同事和领导留下了做人做事“比较落地、实实在在”的印象。

       “然后申请到管理工程系做班主任，那时候别人都不愿意过来。”36岁的她一腔热血浑身是劲，“干什么不是干，我非常清楚我的选择。”从没有做过班主任的她，开始努力自学和向他人学习，只要有机会，各种业务技能培训都报名参加，认认真真学习、认认真真考证、认认真真实践。“我做人做事的想法比较质朴，就是想把事情做好。那怎么做好，就是要不断学习。我不想成为可有可无的人。”她一边学习心理学和生涯发展理论，一边组织形势与政策课、心理课、就业指导、大学生生涯发展与规划课教学，一边开展教育教学管理研究。遇到瓶颈时咬牙坚持，一本人民大学李德厚教授的《价值论》，被她反复勾勾画画，几乎要把整本书翻烂。

       2014年，张巧念老师获评“江苏省高校优秀共产党员”，此前曾两次入围“江苏高校辅导员年度人物”。担任班主任、辅导员工作20余年，她先后获得学校“党员服务之星”“我最喜爱的辅导员”“辅导员标兵”“师德先进个人”“优秀班主任”等荣誉称号。所带班级1次获评省级先进班集体、3次获评校级“优良学风班”，所带党支部3次获“先进基层党组织”。2016年，她被学校评聘为一级辅导员。

          往之：有目标的努力，想要的都正在路上

       “第一次给学生上形势政策课，当时台下100多学生瞪着大眼睛看我，感觉自己颤抖的和筛糠一样。”从站上讲台到站好讲台，张巧念直言生涯咨询师培训带给自己的提升巨大，让她在团体辅导、选修课教学、就业指导课等工作中建立了自信。

       在做专项团体辅导时，她会根据学生实际，分成学优生、学困生、贫困生不同群体，进行认识自我与确立三观等专题教育。学优生团体辅导中，张巧念老师带着他们一起思考，理顺逻辑，帮助他们深化认识，纵深体验。她发现“做”这一块是绝大部分学优生的困难。于是在四六级考试前，她让学生把每天怎么去练习、刷多少卷子、听谁的口语，每天练多少时间都一一罗列出来，将成长发展梦想的追求，落地于自己的发展规划，细化于每个目标，“切碎”成每天的任务，这样保证了他们在“做”这一块的具体实践。

       根据她对往届学生群体的追踪发现，但凡能够取得更大成就的学生，工作学习生活中均表现出一定的组织与领导能力、多学科学习和应用能力，以及发现、鉴赏和创造真善美的思想品味和审美能力。而这无不与他们在校时，所拥有的高成就动机、强自我效能感、多学科涉猎实践、热心工作服务同学，以及良好的人际关系等有着紧密关联。

       “好习惯的养成是有周期的，坚持了这个周期习惯就养成了。好习惯多了，就成为优秀了”。张巧念通过心理学指导学生养成一个个优秀的习惯，或者是让优秀变成习惯。每带一届学生，第一年的第一次班会，听到“学习”学生脸上是程度不同的排斥。“我这个人对‘3’很敏感，老祖宗说事不过三，有些事情我讲3遍，再讲下去就是絮叨，絮叨的话学生就讨厌了。”针对学生需求，她不厌其烦讲有利于他们的事情，每次班会都会看到学生脸色的变化，到最后都是认真的倾听。

       “别贪心，你不可能什么都拥有；别灰心，你也不可能什么都没有。”她很欣赏这句话蕴含的哲理，因为各种体验和经历让她领悟到，“经过一番努力之后，所有你想要的正在路上。”

       永不悔：坚持做正确的事情

       “巧姐”“巧姨”，是很多同学私底下对张巧念的称呼。三尺讲台上气场强大的她，一度曾被学生认作“严厉”“敬业”“负责任”的代名词。两年前有一次女儿跟她说“妈妈你当年很强势”，她听了一愣，“心里面有点难过。”又进而想到，自己在女儿眼中是这种形象，那么在学生当中也应如斯，“说好听是负责，说难听点就强势了。我说我坚持让你做的，你现在觉得怎么样？我女儿一句话都没有。”如今走上教师岗位的女儿和她处成了朋友，两人无话不谈，前两天还问她买的牛仔裤配什么样的靴子。

       “我认为正确的事情就会坚持下去。”张巧念带过一届金融工程的学生，最初让学生以宿舍或者好伙伴为单位组成学习小组，每周小组长要对一周学习情况做简单记录。比如有没有问题？是什么问题？然后每半个月，她都会将小组长召集起来了解情况。“当时班长是不配合不支持的，他认为学习是自己的事情，这么做没有用处。”听了学生想法后，她没有批评，“我做事比较看长远，不会计较一时得失。”这样坚持了两年后，最终这个班将近1/3考上研究生，那位班长也推免到苏大。离校前他特意找到张巧念老师说，“我心情比您更激动，感谢当时您这么坚持。”

       “帮助青年人的事情是好事，是善事，是积德的事。只要给我机会我就会一直做下去。”回顾职业生涯经历，她觉得教育要做到尊重（差异）、理解（境遇）、宽容（无知）、体谅（感受）。“既然在这个岗位上，那就应该对自己负责，对学生负责。如果对自己不负责任，也不可能对学生负责任。”她希望年轻老师能够做到“坚守你看重的人，做你胜任的事——尊重自己，尊重别人，尊重人和事物的发展规律，是每一个人获得生涯发展的价值所在。”

       谈及退休之后的规划，张巧念一脸灿然：之前一直在做的学优生团体辅导还会持续推进，成长驿站和成教学生的生涯发展与规划工作也在逐步实施。丰富的活动安排让她感觉所学皆能所用“是很幸福事情”，惟有不遗余力将热爱的事业进行到底。

       作者：张驰 谢凌燕，部门审核：周宏月